6° AÑO
CIENCIAS NATURALES
¡HOLA CHICOS Y CHICAS ESPERO SE ENCUENTREN MUY BIEN!
VAMOS A SEGUIR TRABAJANDO CON EL PROYECTO DE HUERTA YA QUE
LA EXPERIENCIA CON LA MISMA NOS PERMITIÓ
RESCATAR, MOTIVAR Y VALORIZAR LAS DIFERENTES FORMAS DE SABERES, POPULARES Y
TRADICIONALES QUE PERMITEN RECONOCER LA BIODIVERSIDAD, LA TIERRA Y LA
NATURALEZA.
ESTAMOS EN EL MES DE
OCTUBRE Y COMO YA SABEN, EXISTE EL CALENDARIO DE SIEMBRA MES A MES.
ESTE MES PUEDEN INCORPORAR A SU HUERTA ESTAS HORTALIZAS,
UTILIZANDO TODOS LOS MÉTODOS Y CONOCIMIENTOS ANTERIORES QUE MUY BIEN LO
HICIERON.
¡LOS ALUMNOS QUE NO
PUDIERON HACER LA HUERTA PUEDEN EMPEZAR
DESDE AHORA!
ACTIVIDAD:
COMO YA SABEN EN CIENCIAS SOCIALES ESTAMOS TRABAJANDO CON EL
MEDIO AMBIENTE. RELACIONAR ESTE TEMA CON NUESTRA HUERTA ES IMPORTANTE.
LA TIERRA PIDE A GRITOS AYUDA, EN DICIEMBRE DEL AÑO PASADO
SE DECRETÓ LA EMERGENCIA CLIMÁTICA, QUE TIENE CONSECUENCIAS NEGATIVAS SOBRE LAS
PERSONAS EN TODO EL MUNDO.
EL SER HUMANO DEBE TOMAR MEDIDAS CONCRETAS Y EFECTIVAS DE MANERA
URGENTE. LOS INCENDIOS, LAS
INUNDACIONES, LOS TEMPORALES, ETC. ACECHAN A NUESTRO PLANETA.
CON ESTE PANORAMA SE PLANTEA LA NECESIDAD DE HACER UN APORTE
AL ECOSISTEMA DESDE CASA CON LA CREACIÓN DE UNA HUERTA. SIN SER UNA SOLUCIÓN
INMEDIATA ES UN BUEN COMIENZO.
SI TENÉS UNA HUERTA EN CASA COLABORÁS CON LA MEJORA DEL
ECOSISTEMA:
LAS PLANTAS ABSORVEN EL DIÓXIDO DE CARBONO, QUE ES EL MAYOR
GAS QUE HAY EN LA CALLE, ENTONCES SE VA RECICLANDO ESE AIRE.
LAS HUERTAS ATRAEN MARIPOSAS, ABEJAS, COLIBRÍES Y OTROS INSECTOS
O AVES QUE CUMPLEN UNA FUNCIÓN MUY IMPORTANTE, LA DE AGENTES POLINIZADORES.
POR EJEMPLO SI PLANTÁS TOMATES Y ESAS PLANTAS NO TIENEN POR
SU ALREDEDOR ABEJAS, ESA PLANTA NO PODRÁ DAR FRUTOS.
- ESCRIBÍ TRES BENEFICIOS DE LA HUERTA EN CASA CON RESPECTO AL MEDIO AMBIENTE.
EJEMPLO: REDUCEN LAS INUNDACIONES.
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- LEÉ ESTAS ADIVINANZAS Y ESCRIBÍ LAS RESPUESTAS.
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- INVENTÁ LA ADIVINANZA NÚMERO 5.
