miércoles, 12 de agosto de 2020

Actividades para practicas de lenguaje para los SEXTOS.

Cuento:

El águila.

Érase una vez un águila que fue creada en un gallinero. Creció pensando que era una gallina. Era una gallina extraña, lo que la hacía sufrir.
¡Qué tristeza cuando se veía reflejada en los espejos de los pozos de agua... era tan diferente!
El pico era demasiado grande, además de impropio para comer grano, como hacían todas las otras. Sus ojos tenían un aire feroz, diferente de la mirada de las gallinas. Era muy grande, era distinta. A veces pensaba que sufría alguna extraña enfermedad... Ella sólo quería ser una gallina común como las otras. Hacía un enorme esfuerzo para eso: intentaba moverse con el bamboleo propio de las gallinas, andaba a gachas para no destacar...y lo que más quería era que su cacareo tuviese el mismo sonido familiar y acogedor de las demás... Pero era imposible, el suyo era diferente. Inconfundible.
Un día, un alpinista que se dirigía a las montañas pasó por allí. Los alpinistas son personas que tienen algo de águilas...trepan a las montañas más altas Buscando el cielo donde estás aves viven y vuelan. El alpinista vio al águila en el gallinero y quedó perplejo:

-¿ Qué haces aquí viviendo como una gallina?- le preguntó.
Ella se sintió ofendida. 
-yo soy una gallina. Aunque no lo parezca.- replicó.
- ¿ Cómo puedes estar tan convencida?- dijo el alpinista -tú tienes el pico de un águila, la mirada de un águila, el graznido de un águila...Y seguramente, que así escondido bajo esas plumas plateadas, un corazón de águila late con fuerza anhelando el momento de volar.
- Dios me libre, tengo miedo a las alturas, lo más alto para mí es el escalón del gallinero.- río el águila- gallina, haciendo de cuenta que no le importaba nada de lo que le estaban diciendo -muy bien- dijo el alpinista tomando al águila con sus manos e introduciéndola en un saco-,dicen que todo será comprobado alguna vez - y continuó su marcha rumbo a las montañas. Llegando así, trepó con manos y pies, subiendo cada vez más alto.
Algún tiempo escaló una imponente montaña, hasta llegar a la cima donde se encontraban los nidos de las otras águilas.

Entonces, se afirmó sobre una roca, abrió el saco y lo sacudió al viento, dejando al águila en libertad. Ella se retorció en el aire, no sabía qué hacer. La duda y el temor le obstruyan el pecho impidiéndole moverse...estaba cayendo con las alas atascadas... cuando un impulso, venido de lo más íntimo de sí misma le hizo abrir los ojos...

Vio, sí, vio al horizonte extenderse infinito... Sintió, sí que sintió, adviento en las plumas del rostro, entrando por su respiración y colmándole el pecho.
Escuchó, quizás por primera vez, el firme grito de sus compañeras. Y...

Voló... voló... voló... voló aún más alto, surcando la cúpula azul del mundo. Ella sabía hacerlo...

Era un águila.


Actividades:

1)- Lee el cuento tres veces como mínimo.

2)- ¿Qué opinas del cuento? (No respondas me gustó o no me gustó, armar una respuesta donde expliques qué sentiste al leerlo y si se puede aplicar a las personas).

3)- ¿Cómo se aplica a las personas... Puede ser que alguien crea que es como una gallina y sin embargo es un águila?

4)- Nos preparamos para ser grandes artistas.

Poner la música qué más te gusta... Prepárate algo calentito para tomar. (Siempre con mucho cuidado de no quemarte)

Con una hoja grande que tengas en tu casa y un cartón, hacerle el marco a la hoja como si fuera un cuadro. Lo apoyas en la pared en la mesa o en el piso... Ahora sí... ¡Está todo preparado para que seas un gran artista...! Utiliza cualquier material para decorar, dibujar y pintar lo que te sugiere el texto.

Imagínate que sos un águila... Estas volando a lo alto de las montañas... ¿Qué ves? ¿Qué colores predominan? ¿Qué olores se sienten? ¿Cómo te sentís? Todo pásalo al papel por medio del dibujo.

Música 3ros A y B

 

MÚSICA PARA 3ros A y B

Actividad 8

Hola.

          En esta actividad vamos a empezar a trabajar con la voz. Vamos a usar la voz haciendo distintas expresiones. Para eso vamos a usar un títere.

Para explicar esta actividad hice un video. Este es el enlace:

https://drive.google.com/drive/folders/101AQN4FIbXYT-r5q98vKzEBBAyhG8HxZ?usp=sharing

También voy a subir el video al grupo de w.app.

La actividad consiste en hacer un títere hacerlo hablar o cantar con distintos tipo de voz. Vean el video…

Saludos… Profesor Mario.

martes, 11 de agosto de 2020

Actividades 4to

                                                         ACTIVIDADES DE 4tO

Familia esperamos que se encuentren bien, les estamos subiendo las nuevas actividades les mandamos muchos saludos, abrazos virtuales, los queremos sus seños y profes les comentamos tambien que pueden ver haciendo  clic en video










 

lunes, 10 de agosto de 2020

2º A, B, D, E y F

 2º A, B, D,E y F                                          SEGUNDA ETAPA

AGOSTO PARTE 1

Familias: Esperamos que todos se encuentren bien de salud, unidos y en familia. Luego de este merecido descanso para todos, acá estamos nuevamente. Seguiremos pensando juntos para hacer que la escuela siga enseñando. La pandemia nos desafió a todos/as, lo veremos como oportunidad para seguir enseñando y aprendiendo juntos, como equipo y como comunidad.

 Aprender en estas circunstancias es desafiante, debemos seguir trabajando juntos y privilegiando la vida. 

Los abrazamos a la distancia. Las seños de 2º

CIENCIAS NATURALES

 JUGAMOS CON LOS HÁBITOS DE HIGIENE

REALICEN EL SIGUIENTE TABLERO EN FAMILIA Y DIVIERTANSE JUGANDO Y APRENDIENDO CON LOS HÁBITOS SALUDABLES.

VAN NECESITAR

·        UN TABLERO (PUEDE SER EN UNA HOJA, SENCILLO) CON NÚMEROS DESDE EL 100 AL 130.

·         UN DADO.

·         FICHITAS DE COLORES PARA AVANZAR.

·         2 JUGADORES.

REALIZAR EL TABLERO EN UNA HOJA Y ESCRIBIR LOS NÚMEROS.

EN LOS SIGUIENTES NÚMEROS VAMOS A SEÑALAR LO SIGUIENTE:

102 _SE LAVÓ LAS MANOS. AVANZA 3 CASILLEROS

105_ NO SE BAÑO. VUELVE A LA SALIDA

109-COMIÓ FRUTA AVANZA 3 CASILLEROS.

114-NO SE LAVO LOS DIENTES RETROCEDE 3

118-TOSIÓ CON EL PLIEGUE DEL CODO. AVANZA 3 CASILLEROS

121-TOMÓ AGUA. AVANZA 2 CASILLEROS.

125-SE ACOSTÓ MUY TARDE. PIERDE UN TURNO.

ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO EL DIA, EL TÍTULO “JUGAMOS CON LOS HÁBITOS DE HIGIENE” Y ANOTAMOS QUIEN GANO.


MATEMÁTICA

CARRERA DE MENTE 

UN GRUPO DE AMIGOS REALIZARÁN CÁLCULOS MENTALES. ¿LOS AYUDARÁS?

1-CALCULÁ MENTALMENTE Y COMPLETÁ ESCRIBIENDO LOS RESULTADOS CORRECTOS.

2­- ESCRIBÍ EN LOS GLOBOS DE DIÁLOGO QUÉ OPERACIONES REALIZARON Y CUÁL FUE EL RESULTADO OBTENIDO.

CIENCIAS SOCIALES

RECORDANDO EFEMÉRIDES 


REALIZAREMOS UN RECORRIDO DE LA PRIMER ETAPA DEL AÑO JUGANDO  

CON ESTE JUEGO DE ASOCIACIÓN.

 

CONSTRUCCIÓN DEL JUEGO:  TE ENVIAREMOS UN IMPRIMIBLE PARA QUE COMPLETES EN EL CUADRO QUE ESTÁ LIBRE AL LADO DEL TEXTO CON EL DIBUJO CORRESPONDIENTE.  (OTRA OPCIÓN ES REALIZAR TODAS LAS FICHAS).


POR EJEMPLO:


 UNA VEZ REALIZADOS LOS DIBUJOS RECORTÁ LOS CUADROS POR

LOS BORDES, ESTAS SERÁN TUS “FICHAS” DE JUEGO.


 

INSTRUCCIONES DEL JUEGO 

  1. JUGADORES:  DOS O MÁS PERSONAS.

  2. OBSERVAR LAS FICHAS:  FECHAS,LECTURA E IMÁGENES.

  3. CADA JUGADOR POR TURNO DEBE LEVANTAR DOS CUADRADOS ASOCIANDO IMAGEN CON LO ESCRITO EN EL SEGUNDO CUADRADO. POR EJEMPLO:


4.GANA EL JUGADOR QUE MÁS ASOCIACIONES CORRECTAS LOGRA.
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
SABÍAS QUÉ?...

  • LUEGO DE LA LECTURA Y ESCUCHA ATENTA EN FAMILIA, RESPONDAN:

  1. ¿CONOCÍAN ESTA TRADICIÓN?

  2.  ¿ TIENEN LA PLANTA DE RUDA  EN SU CASA? 

¿ALGUIEN DE LA FAMILIA  ACOSTUMBRA A PREPARAR ESTA BEBIDA TRADICIONAL PARA CELEBRAR EL DÍA DE LA PACHAMAMA?


NOVENA ENTREGA DE ACTIVIDADES 3° A,B,D,E Y F

ACTIVIDAD

domingo, 9 de agosto de 2020

5ºA PLÁSTICA

¡¡BUENOS DÍAS, ESPERO QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN!!

Señorita: Cecilia

Contenido a trabajar : COLOR


COLOR: A todos nos gusta elegir el color de nuestra ropa o de los objetos que usamos a diario, porque los colores provocan sensaciones en nuestra sensibilidad y sirven para expresarnos.

La luz que llega a nuestros ojos, se refleja en la retina y así vemos los colores y las formas.

En los lugares donde hay completa oscuridad(no hay luz), no podemos ver los colores. Si no hay luz no hay color.

¿Qué te recuerda cada color? ¿Qué sentís con cada uno?

NARANJA

Me recuerda: .. una fruta

Siento:...Sed

ROJO

Me recuerda:------

Siento:-----

AZUL

Me recuerda:---

Siento:------

Amarillo

Me recuerda:-----

Siento:-----

VERDE

Me recuerda:----

Siento:-----

VIOLETA

Me recuerda:-----

Siento:----

BLANCO

Me recuerda:-----

Siento:-----

NEGRO

Me recuerda:------

Siento:-----

En este pequeño ejercicio vamos a comenzar a tener un primer contacto con los colores.

Una vez que contestemos esa breve encuesta, vas a tomar todos los elementos que puedas y tengas en casa de diferentes colores y vas a armar una rueda de color. Conocida como Círculo Cromático. En esta rueda de color podremos organizar y armar posteriormente diferentes combinaciones de colores.

Este es el Círculo Cromático tradicional, ya vamos a ver mas adelante como se forma y organiza. Por ahora te lo dejo para que lo veas y puedas tener en cuenta como van los colores, comenzamos por el amarillo.



Te dejo varios ejemplos para que veas y te ayuden a armar la tuyo.





 

Tareas de danza:

Profesora Tellez Maria Laura

4 AÑO A Y B

Retomamos lo visto anteriormente, conocerán acerca de la historia de la danza Gato. Colocaran el día y como titulo Gato, responderán algunas preguntas mirando un video que será compartido por whatssap.

1)      ¿Como se clasifica la danza Gato?

2)      ¿Hacia que año comenzó a bailarse? 

3)      ¿En que otros países se extendió?

4)      Copiar la coreografía del Gato:

Entregar esta tarea al correo marialauratellez79@gmail.com