Arte visuales
2a❤️2b turno mañana
Hola chicos como están espero que bien en este periodo les envío las actividades. ♥️
El primer video es hacer un dibujo o diseño en una hoja blanca y utilizar cinta de papel o común .
Buscar un vaso y pegarlo.
MÚSICA PARA 3ros A y B
Actividad 14
Hola.
En esta actividad vamos a continuar con nuestra murga. Ya
empezamos con los ritmos y la presentación cantada.
Ahora vamos
a seguir cantando y tocando, pero algunos cambios. La actividad la explico en un
video, pueden verlo en este enlace.
https://drive.google.com/drive/folders/1WQQAeHJgRhFBa0-cRGro5-rmCph2VRmh?usp=sharing
También en
este enlace está el video de cómo va quedando la murga.
Además voy a
subir los videos al grupo de w.app.
Saludos….
Profesor Mario.
ACTIVIDADES QUINCENALES DESDE EL 26/10 AL 6/11
QUERIDAS FAMILIAS, SEGUIMOS CONSTRUYENDO PUENTES CON CADA CONTACTO QUE TENEMOS CON USTEDES Y ESTUDIANTES, COMO UNA OPORTUNIDAD DE ESTAR, CONSTRUIR Y DE CUIDAR, COMO UNA INSTANCIA VALIOSA Y VITAL, TODAS Y CADA UNA DE LAS VECES. ¡VAMOS QUE QUEDA POCO! ¡SIN USTEDES NO ES POSIBLE, GRACIAS SIEMPRE!
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
1.TE PROPONEMOS OÍR LA CANCIÓN “MALAMBO DEL HORNERITO”
LUEGO PRACTICALA MIENTRAS LA VAS LEYENDO.
PARECE QUE ZAPATEA UN MALAMBO.
MALAMBO DEL HORNERITO QUE AMASA,
LA TIERRA PARA SU CASA.
TA-RA-CA-TÁ TRABAJA,
TA-RA-CA-TÁ PAREJO,
TA-RA-CA-TÁ TRABAJA
DEBAJO DEL SAUCE VIEJO.
PARA SU NIDO, QUE PREVENIDO,
ALTA ES LA RAMA
QUE EL PÍCARO SE HA ELEGIDO.
TAN REDONDITO COMO UN HORNITO,
TAN CALENTITO,
ES EL NIDO DEL HORNERITO.
ME GUSTARÍA PODER UN DÍA
HACER MI CASA
PONIENDO TANTA ALEGRÍA.
YA PRACTICASTE Y LEISTE LA CANCIÓN DEL HORNERITO…
CIENCIAS SOCIALES
HACE UNOS DÍAS, VIMOS UN VIDEO DEL MUSEO DE COSIMO MANIGRASSO. HOY LES PRESENTAMOS OTROS ARTISTAS DE GLEW, QUE MERECEN TANTO RECONOCIMIENTO COMO ÉL.
1 -LUEGO DE VER EL VIDEO, CONTÁ CON TUS PALABRAS EL PASO A PASO QUE HACEN PEDRO Y GABY PARA REALIZAR SU TRABAJO.
CIENCIAS NATURALES
¿SABÍAS QUÉ?
LOS MATERIALES SON LOS ELEMENTOS QUE SE NECESITAN PARA FABRICAR UN OBJETO. LOS OBJETOS QUE NOS RODEAN ESTÁN FABRICADOS POR DIVERSOS MATERIALES. LA FABRICACIÓN DE LOS OBJETOS PUEDE SER HECHA POR UNO O MÁS MATERIALES. SEGÚN SU PROCEDENCIA HAY DOS TIPOS DE MATERIALES, ESTOS PUEDEN SER NATURALES O ARTIFICIALES.
1.¿ QUÉ AMASA EL HORNERITO PARA CONSTRUIR SU CASA? COLOCÁ CADA LETRA EN SOBRE LA RAYITA:
__ __ __ __ __ __
2- PARA PODER REALIZAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD TE PROPONEMOS BUSCAR LOS SIGUIENTES MATERIALES, PARA PREPARAR LA MEZCLA QUE HACE EL HORNERITO PARA HACER SU CASA.
NECESITAS:
TIERRA
UN POQUITO DE AGUA ( MUY POQUITA)
PASTO
UN RECIPIENTE
LUEGO DE PREPARAR LA MEZCLA DE LOS MATERIALES RESPONDE:
A ¿CÓMO ES? ( DURA, BLANDA, PEGAJOSA, ELÁSTICA, FLEXIBLE, ETC)
B ¿QUÉ PASÓ CUANDO MEZCLASTE LOS MATERIALES?
C ¿PODÉS SEPARARLOS LUEGO DE QUE LOS MEZCLASTE?
ESTA ES LA FOTO DEL NIDO DEL HORNERO.
ANTES DE QUE SEQUE TU MEZCLA, ARREMANGATE BIEN!!! Y A TRABAJAR, VAS A HACER UNA VOS, Y CUANDO SEQUE ME MANDAS LA FOTO!!!
MATEMÁTICA:
COLOCA EL DÍA, LA FECHA Y TU NOMBRE EN EL CUADERNO DE MATEMÁTICAS.
. ESTE ES UN CUADRO PARA ESCRIBIR LOS NÚMEROS ORDENADOS HASTA EL 1000.
A) ESCRIBAN LOS NÚMEROS QUE VAN EN LOS CASILLEROS GRISES.
B) UBIQUEN LOS NÚMEROS QUE APARECEN ABAJO EN EL LUGAR QUE CORRESPONDA:
• CUATROCIENTOS CUARENTA
• QUINIENTOS SESENTA
• OCHOCIENTOS SETENTA
C) COMPLETEN LOS CASILLEROS DE LOS NÚMEROS QUE EMPIEZAN CON 7.
HOLA CHICAS Y CHICOS! HOY LES TRAIGO UNA NUEVA LEYENDA, ESPERO LA DISFRUTEN Y NO SE OLVIDEN DE ENVIAR SUS DIBUJOS. ABRAZO ENORME!
LES DEJO MI MAIL; maluisnavarro@gmai.com( les dejo un enlace tambien para que puedan escucharlo tambien)
https://www.youtube.com/watch?v=c8MViYn7Bfg&t=2s
Buen día familias, dejo mi número nuevamente para que no perdamos el contacto y no tengan la necesidad de imprimir las actividades. 1149792381
En esta actividad vamos a completar el libro de Artista con la técnica esténcil.
Buen día familias, dejo nuevamente mi celular para que no estén imprimiendo las actividades y podamos hacer juntxs la actividad 1149792381
Esta semana empezamos con los famosos colores primarios. ROJO, AZUL Y AMARILLO.
BUENAS DIAS FAMILIAS, ESPERO QUE SE ENCUENTREN BIEN!!!
Docente: Cecilia
Contenido a trabajar: Color- Colores complementarios.
Acá tenemos nuestra rueda de color, Círculo Cromático. Nos ayudará mas a entender los colores y las combinaciones.
Dijimos que vamos a trabajar con los colores complementarios. ¿Cuáles son los colores complementarios?. Los colores complementarios son los que se enfrentan en el círculo cromático.
Por ejemplo: al amarillo se le enfrenta el violeta, al naranja el azul y al rojo el verde.
También podemos ver que se complementan porque los tres primarios siempre van juntitos y en la mezcla uno de los tres queda afuera. ¿ Cómo es esto?, en la mezcla de violeta, se utiliza el azul y el rojo, el color primario que faltó es el amarillo, por eso se complementa para estar junto a sus compañeros. Pasa lo mismo con el verde y el naranja. Veamos: en el naranja se mezcla el amarillo y el rojo, cual quedó afuera d la mezcla el azul; y en la preparación del verde se mezcla el amarillo y el azul y queda afuera el rojo.
Por este motivo se llaman complementarios.
NUESTRA ACTIVIDAD:
Vamos a realizar una guarda y la pintaremos con un par de complementarios:
1)- Amarillo-violeta
2)-Naranja- azul
3)-Rojo- verde
¿Qué es una guarda?.
Una guarda es un dibujo que se repite una vez al lado del otro.
EJEMPLOS DE GUARDA
Hola familias! Espero estén bien! Soy la bibliotecaria del turno mañana, la seño Maria Luisa.Les comparto una leyenda :La flor de Amancay. Espero la disfruten!
https://www.youtube.com/watch?v=cs_9BQhsNcU
ACTIDADES DE DANZA:
Prof. Tellez Maria Laura
4 año A Y B
Hoy
conocerán un instrumento el “bombo”, es un instrumento membranofono, se llama
así porque tiene dos membranas o parches, observaran un video con las
diferentes partes del bombo.
Tarea:
-
Dibujar
un bombo, colocando los nombres de las diferentes partes que lo componen.
-
Confeccionar
un bombo con materiales reciclables como tacho de pintura, tacho de helado o un
balde, utilizar papeles para decorar y preparar dos palillos con dos palitos de
escoba, ramitas. Este instrumento se utilizara en la próxima clase donde
aprenderán ritmo de bombo.
Entregar
esta tarea a mi correo marialauratellez79@gmail.com
MÚSICA PARA 3ros A y B
Actividad 13
Hola.
En la actividad anterior
empezamos a trabajar ritmos para nuestra murga. En esta actividad vamos a
seguir cantando una presentación de la murga y los murgueros.
Esta
actividad la voy a explicar en un video. Pueden ver el video en este enlace.
https://drive.google.com/drive/folders/109LGv6g4vx5rHXnvAaLQD-K9XrFOKSEd?usp=sharing
También voy
a subir el video al grupo se w. app.
Saludos…
Profesor Mario.
2º QUINCENA DE OCTUBRE 2ºA, B, C, D, E y F
FAMILIAS: ESPERAMOS QUE SE ENCUENTREN BIEN, LES DEJAMOS LAS ACTIVIDADES PARA IR HACIENDO DE A POCO, EN QUINCE DÍAS HABRÁ UNA NUEVA ENTREGA. UN BESO GRANDE DE TODAS LAS SEÑOS DE SEGUNDO!!
Ciencias Naturales
EXPO DE RECETAS SALUDABLES.
1) CON TODO LO QUE APRENDISTE EN LAS CLASES ANTERIORES SOBRE ALIMENTACIÓN,EN
ESTA ACTIVIDAD TE PROPONGO REALIZAR UNA RECETA SALUDABLE. EN TU CUADERNO, TENÉS QUE ESCRIBIR EL PASO A PASO DE TU RECETA. LUEGO... MANOS A LA OBRA, LÁVATE BIEN LAS MANOS Y A COCINAR CON LA AYUDA DE UN ADULTO!! AL TERMINAR TU RECETA, NO TE OLVIDES DE MANDARNOS LA FOTO DE TU PLATO TERMINADO ANTES DE COMERLO!!
CIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS SOCIALES
EFEMÉRIDES 12 DE OCTUBRE:
“DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL”
MIRÁ EL VIDEO QUE TE DEJAMOS A CONTINUACIÓN
https://youtu.be/NCWSmG1DF1U
ACTIVIDAD:
LUEGO DE VER EL VIDEO, REALIZAR UNA REFLEXIÓN EN FAMILIA SOBRE EL SIGNIFICADO DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL Y ESCRIBIRLO EN EL CUADERNO.
ARMÁ UN CARTEL CON LA REFLEXIÓN ESCRITA Y SACATE UNA FOTO (SOLO/A O EN FAMILIA) SOSTENIENDO EL CARTEL. DEBERÁN ENVIARLO POR WHATSAPP.
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
TE INVITAMOS A DISFRUTAR DE ESTA HERMOSA LEYENDA...PERO ¿QUÉ ES UNA LEYENDA?
ESCRIBÍ Y CONTANOS:
¿CÓMO TOMAN EL MATE EN CASA? ¿EN QUÉ MOMENTO DEL DÍA ? ¿LE PONEN ALGO? VOS…¿TOMÁS MATE?
MATEMÁTICA
RESOLVE CADA OPERACIÓN COMPLETANDO EL NÚMERO QUE FALTA
ANITA DICE QUE SON MUY FÁCILES, A VER QUÉ TE PARECEN?, DESPUÉS CONTANOS!!!
10 +____= 12 10 +____= 17 10 +____= 15
10 - 2 =___ 17 - 7 =___ 15 - 5 =___
2 +____= 12 7 +____= 17 5 + ____= 15
12 - 10 =___ 17 - 10 =___ 15 - 10 = ___
AHORA NUESTRAS SUMAS DEBEN DAR CINCUENTA
5 +_____1 + ____
0 +_____ 16 +____
10 +____18 + ____
15 + ____ 9 +____
12 + ____20 + ____
COMPLETAMOS DE ACUERDO A LA ORIENTACIÓN DE LAS FLECHAS:
+10 ------------> +2 ------------>
